Vem är matematikutvecklare i din kommun?

I nästan alla av Sveriges kommuner skall det i dag finnas en eller flera matematikutvecklare. Lokala matematikutvecklare ska stödjas i arbetet med att långsiktigt utveckla matematikundervisningen i den egna kommunen.

• Stödet ska lyfta fram relevant forskning och aktuella utvecklingsarbeten om lärande och undervisning i matematik samt om skolutveckling



• ge möjlighet till erfarenhetsbyte kring utvecklingsarbete i matematik på skol-, skolområdes-, kommunal och regional nivå



• visa på verktyg för hur lokalt utvecklingsarbete i matematik kan planeras, genomföras och utvärderas



• bidra till uppbyggnad och utveckling av nätverk kring matematik på lokal, regional och nationell nivå.

Från starten 2006 fram t o m jan 2010 har totalt 16 konferensdagar erbjudits de kommunala matematikutvecklarna. Förutom konferenserna finns även andra former av stöd till matematikutvecklarnas arbete, som litteratur och webb. Här kan läsa mer om satsningen på Matematikutvecklare.
I den här artiklen i Skolvärlden kan du läsa om matematikutvecklarnas arbete i Varbergs kommun. Vad händer i din kommun? Berätta gärna!

För övrigt önskar jag att jag var på Matematikbiennalen den här veckan. Hoppas kunna ta del av en del som händer via nätet!
Hört talas om Mattecoach på nätet?
Matematikutvecklare ska stödja kommunernas utvecklingsarbete. I Stockholm finns dessutom mattecoacher som ska kunna hjälpa främst grundskoleelever med matten. Detta via chattprogrammet MSN. I våras startade detta som ett pilotprojekt där elever från 6 skolor i Stockholmstrakten kunde få hjälp av studenter vid KTH, Kungliga Tekniska Högskolan, eller SU, Stockholms universitet via chattprogrammet MSN. Nu får alla Stockholms elever möjlighet att få hjälp varje helgfri måndag -torsdag mellan kl16.00-19.00. "Mattecoacher på nätet" är ett samarbete mellan Stockholms stad, KTH, Stockholms Universitet och Microsoft. Alla 17 coacher som ska hjälpa till är studenter som pluggar till mattelärare. Tanken med projektet är både att hjälpa eleverna bli bättre på matematik – och att blivande mattelärare ska få erfarenhet av att handleda på nätet.
Det här låter som en modell som flera lärosäten borde kunna hänga på, tycker jag! Win -Win!

World Maths Day - 3 mars

Den tredje mars är det dags för årets World Maths Day. Förra året deltog 2 milj elever från 204 länder.

Eleverna kan spela, hemma eller i skolan, mot en elev någon annanstans i världen. Varje spelomgång är 60 s lång och varje elev får spela upp till 500 omgångar. World Math Day är tänkt för barn och ungdomar mellan 5 - 18 år. Men även föräldrar och lärare får vara med!

Tävlingen pågår så länge det är den 3 mars någonstans på jorden.

Anmälningstiden går ut den 1 mars.

Naturvetenskap.org med matematik

Hittade den här sidan, Naturvetenskap.org, med allehanda artiklar både inom naturvetenskap och matematik. Den drivs av två studenter vid Göteborgs universitet. Jag och dottern hade i alla fall god nytta av den härom dagen då vi skulle beräkna avståndet mellan skärningspunkterna hos två grafer.

Lärarna i matematik känner inte till målen för undervisningen

Är det verkligen så illa?

Ja, så står det i alla fall att läsa på Skolinspektionens hemsida. Skolinspektionen har kvalitetsgranskat 23 grundskolor i 10 kommuner. Arbetet har genomförts i samarbete med forskare från Göteborg och Umeå.
I pressmeddelandet säger projektledare Monica Gillenius från Skolinspektionen, att det krävs kraftfulla förbättringar på flertalet granskade skolor. Ledarskapet är viktigt och lärarna måste ta sitt fulla ansvar för att utveckla sin undervisning, säger hon.

Följ länken ovan om du vill läsa mer om vilka skolor som granskades, övergripande resultat, slutsatser och rekommendationer, hur granskningen genomfördes, sammanställningav de kompetensmål i kurs- och läroplanen som var en viktig utgångspunkt för granskningen och samarbetspartners.


Rapporten kan kanske användas som diskussionsunderlag i arbetslaget i matematik på din skola?